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幼时受到良好教育

时光如水

幼小的田五渐渐长大

也懂事起来

正像田叔对自己孙子所希望的那样

随着田武的长大

逐渐显现出对军事的爱好和特有的天赋

也许是自幼受到将门家庭的熏陶

田武自幼聪慧睿智

机敏过人

勤奋好学

善于思考

富有创建

而且特别上武

好的 好的

周岁后的田武开始在爷爷的牵引下学步

两三岁时

爷爷就教他认识竹简上的字句

三四岁时

爷爷就给他讲述自己亲历的战争故事

田武的祖父和父亲都有丰富的战争经历

也有许多打仗谋略方面的经验

所以他们经常可以绘声绘色的给他描绘一些战争的场面

而且田武的父亲和祖父无意中还会给田武讲一些用兵谋略

这些都成为田武步入军事理论

开始喜欢军事谋略的坚实基础

每当田叔

田平自朝中回到家里

田武总缠着他们

让他们给他讲故事

他特别喜欢听打仗的故事

而且百听不厌

从余舜征伐苗栗不族的战争

到余焉复随周武王灭商的牧野之战

从齐桓公称霸到晋楚征战

从诸侯会盟到项城谢兵

他都越听越爱听

那些激烈残酷的战争

那些尔虞我诈的计谋

国家之间大鱼吃小鱼的残酷

将士之间的斗智斗勇

士兵身上那种勇武的英雄气概

在田武的脑海中形成了一幕幕波澜壮阔的战争画卷

这些使他痴迷

使他激动不已

尤其是那些统帅千军

运筹帷幄

指挥若定

临危不惧的将军

更让小田武崇敬和爱戴

田武对爷爷讲的战斗故事就是听不够

有时爷爷讲的口干舌燥

想休息一会儿

他仍然摇动着爷爷的手

苦苦祈求着爷爷再讲一个

时间一长

在一旁侍候田武的奴仆家丁也都学会了

于是

当祖父和父亲不在家时

田武就缠着他们给他讲

在幼小的田武心灵中

不止崇拜这些战将和英雄

他还立下志向

将来一定要成为这样指挥千军万马的统帅

也像爷爷那样驰骋沙场

为国家建功立业

田书是田武的第一位启蒙老师

把他带进了一个兵法战争的世界

而田武的另一位启蒙老师的作用也不可忽视

那就是田武的亲生母亲高红玉

高红玉不仅发现了与众不同的田武

而且也给了田武另外一个学习的机会

高红玉出身名门

受过良好的教育

知书达理

精通琴棋书画

知识丰富

见多识广

开始

母亲给小田五讲上古神话

用英雄形象武装儿子的头脑

陶冶孩子的情操

丰富他的想象力与创造精神

诸如开天辟地的盘古

衔木石田东海的精卫

鸟练五彩石补天

胡团黄土造人的女娲

为繁衍人类而兄妹成亲的伏羲和女娲

教人民种五谷的炎帝

为人民造舟车的皇帝

逐日的夸父

移山的愚公

袁公

设九日的邑

在外治水十三年三过家门而不入的大禹

接着

高红玉便给小田武讲师

讲理 讲书

讲周易

教儿子演八卦

还有那些陶冶情操

提高想象力和创造力的智力问题

也深深吸引着田武

激发着他勤于思考

认真学习的欲望

田武的好奇心很强

经常提一些让人意想不到的问题

虽然高鸿玉知识丰富

可要解答田武那些突发的奇想

给他一个合理的解释

仍然非常困难